Siamo di fronte a una nuova occasione, non vorrei perderla". Così il pedagogista Giuseppe Bertagna commenta la norma sul maestro unico prevista dal recente decreto sulla scuola. "Un’occasione nella direzione di un migliore riferimento per i bambini, ma anche, possibilmente, di un maggior coinvolgimento delle famiglie nella scelta e nella ‘rendicontazione’ del percorso scolastico". Per Bertagna "non è possibile dire semplicemente sì o no al maestro unico, schierarsi da una parte o dall’altra. Bisogna invece creare le condizioni perché una scelta diventi una reale opportunità, porti un progresso positivo per la scuola". Con una precisazione: "Sia chiaro che il passato non torna. Il modello di maestro unico, ‘monarca’, cui sembrano riferirsi quelli che ne parlano male, non esiste e non può esistere. La scuola ha l’autonomia, è profondamente cambiata rispetto agli anni ’60, ad esempio. E opera in uno scenario di flessibilità e di cooperazione che appunto rende impossibili modelli antiquati" (segue)
