"Esiste una tendenza scrive Campoleoni – a sottolineare i guai della scuola o, meglio, ad attribuire alla scuola tutti i guai. Ma è fuorviante. Negli istituti scolastici gli allievi e anche docenti, presidi e personale portano con sé il proprio mondo, la complessità che lo caratterizza. Per sua natura luogo di incontro e confronto, di esperienze vitali, la scuola accoglie risorse e contraddizioni che vengono da fuori e che inevitabilmente vi si esprimono. In questa cornice gli istituti scolastici fanno già molto, con i limiti che ne caratterizzano l’azione". Si può fare di più? "Certamente dice Campoleoni – ma una condizione indispensabile è quella di conoscere e valorizzare gli strumenti propri del mondo scolastico: l’interazione educativa, la progettazione strategica, la formazione culturale… E dopo, se servono alleanze con altri soggetti per affrontare situazioni particolari, ben vengano".” ” ” “
